根据《福州大学关于进一步加强和改进学生心理健康教育工作的实施意见》文件精神，为进一步加强我院心理健康教育工作，在全院形成人人重视心理健康、关注心理健康的良好氛围，全方位地加强我院学生心理健康教育，特制定本条例。
第一章 总 则
1. 工作宗旨：立足教育，重在预防，促进心理健康，优化心理品质，完善人格发展。
2. 工作原则：积极关注，严格保密，助人自助。
3. 工作任务：积极配合学校心理中心开展工作；负责学院日常心理健康教育宣传和服务工作，关注全院学生的心理健康状况，开展相关的心理健康教育活动。
4. 工作目标：促使学生关注心理健康，提高心理素质，健全人格，帮助学生克服学习、生活或成长中遇到的困难，增强应对逆境的能力，预防和及时发现不稳定因素，避免校园危机事件的出现，培养积极向上的人生观，帮助学生更好地认识自我、接纳自我和发展自我。
第二章 机构及职责
1. 学院成立心理健康工作组，由获得国家心理咨询师证书的辅导员担任组长、学生干部担任副组长，成员包括工作组组员和班级心理保健员。工作组组员3-5名，在每年开学初与团委学生会纳新一起进行；学院建立并加强班级心理保健员队伍建设，宣传、普及心理健康知识，掌握学生心理动态，开展朋辈心理辅导。
2. 心理健康工作组主要接受学校心理健康教育与辅导中心的业务指导，在院党委副书记的领导下开展学院学生心理健康教育工作，组织策划各种心理健康教育活动、指导班级心理保健员开展班级心理工作等。具体工作职责如下：
（1）每月至少组织开展一次面向主题鲜明、形式活泼、影响广泛的心理健康教育活动；
（2）负责每次活动的跟踪报道、部门经费的管理、部员的综合测评登记及部门档案、资料的收集整理；
（3）负责宣传栏上内容的布置、更新；活动海报的制作；活动照片的收集，及《心起点》报纸的分发和投稿事宜；
（4）开展心理保健员队伍的业务培训。
3. 心理保健员根据“个人自愿、班级推荐、辅导员考察”的原则产生，每班配备心理保健员一至两名，原则上兼任副班长和安全信息员，未兼任的享受副班长待遇。为保持心理保健员工作的连续性，心理保健员在班委换届时可以继续留任，如发现工作不称职者及时更换。工作职责如下：
（1）宣传和普及心理健康知识，结合本班级的实际情况开展相关的心理健康教育活动；
（2）关注本班学生心理健康状况，及时掌握并向辅导员、班主任或心理辅导员反馈本班的心理健康信息，每月25号之前向心理健康工作组递交班级心理动态报告；
（3）在院内开展心理咨询，QQ在线咨询和预约咨询，为本班同学提供心理咨询及心理危机干预服务；
（4）参与和协助开展每月心理健康教育主题活动。
第三章 工作守则
1. 心理健康工作组所有成员应热爱心理健康教育工作，对工作认真负责，加强学习心理健康知识，提高心理咨询和心理健康教育活动实效。
2. 心理健康工作要本着为学生健康发展为目的，科学地给学生以教育、指导和心理支持。每学期初制定出计划，根据学生年龄特点和心理需求开展丰富多彩的活动，内容要适时、适量、适度，学期末对相关工作进行总结。
3. 心理保健员必须经过校、院两级培训后方能上岗，对前来求助咨询的学生要热情、真诚，尊重对方人格。工作中严格按照《福州大学学生心理危机干预实施细则》和《福州大学“温暖心灵工程”工作细则》执行，明确了解自己的能力界限和职能界限，不做超越自己能力和职能范围的事情，如感到无法帮助来访者时，应及时上报辅导员和联系校心理中心。
4. 做好档案收集整理工作，对活动计划、活动总结、工作文件、参考材料咨询纪录、咨询信件、心理动态报告等定期存档。
5. 遵守心理工作保密性原则，所有有关文档和相关信息均不得对外透露。
6. 例会制度：
（1）工作组每月举行一次例会（特殊情况除外），由副组长主持。
（2）所有成员应准时出席例会，不迟到，不早退。如有特殊情况，须向副组长请假并征得同意。
（3）严格会议纪律，在会议期间应将所有通讯设备设置为无声状态，并保持会场秩序，不得随意交头接耳。
（4）心理保健员总结本月心理保健工作中遇到的突出问题，选择突出案例，以化名形式进行讨论、分析。
（5）做好会议记录，以便结合本部门的实际情况作好工作安排（期末上交存档及作为考评依据）。
7. 奖惩制度：
（1）心理健康工作组副组长享受学生会部长同等待遇；工作组组员同学生会部员，任期满一年后，经考核，颁发聘用证书。
（2）根据平时工作表现对成员进行工作考评，每学年评选优秀心理保健员、心理工作先进个人6名。
（3）对无故缺席活动、例会两次以上的、工作中态度散漫、不遵守工作守则的成员在例会上进行通报批评，并取消参评优秀心理保健员、心理工作先进个人资格；对工作不负责任，造成不良后果的，免去相关职务。
附 则
1. 工作组可以根据工作需要适时对本制度进行必要的修改。
2. 本制度的最终解释权在院心理工作组。
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