2018年材料科学与工程学院本科教学工作总结

2018年学院以双一流建设和福州大学“十三五”人才培养专项规划为导向，积极推进一流人才培养和一流专业建设，继续加强本科教学内涵建设，本科教学水平和人才培养质量持续提升。本年度主要完成了以下工作：

一、我院牢固人才培养的中心地位，加强品牌专业建设。

稳步深化人才培养模式改革，修订2018级本科人才培养方案修读指南，完成2017级材料专业和高分子专业分导师工作；制定2017级、2018级创新实验班培养方案，遴选48名学生(2017级25名，2018级23名)进入创新班集中培养。

加强专业内涵建设，学院继续加强工程教育专业认证，2018年下半年完成材料科学与工程专业复评申请工作；高分子材料与工程专业于2018年下半年完成学士学位授予权申请工作。

二、推动教学模式改革，建设一流课程体系。

我院着重加强课程建设，以专业核心课程和慕课课程的建设为引领，改革课程教学方法，成果颇丰：获国家精品在线开放课程2门（陶瓷工艺学、新型陶瓷材料及商业应用），国家创业类幕课建设课题1项（新型陶瓷材料及商业应用），省级精品在线开放课程2门（材料制备与加工、材料科学基础），省级“思政课程”“课程思政”教育教学改革精品项目1项（陶瓷工艺学课程思政建设），省级本科教学团队（材料科学与工程专业主干课程教学团队）。目前我院已有省级精品在线开放课程6门，已经建设幕课8门，基本投入使用。

推进教学成果培育工作，形成一个理念领先、内涵先进、示范性强的教学改革成果：《寓教于瓷，打造陶瓷工艺学精品课程》获福建省第九届教学成果特等奖。

推进教改项目建设，深化教育教学改革：2018年我院获新工科研究与实践项目1项（福州大学大数据学院建设的研究与实践），福建省本科高校教育教学改革研究项目3项（重大项目1项，一般项目2项），2018年校级一流本科教学改革建设项目12项。

2018年我院教师获校级教学优秀奖一等奖2项、二等奖2项、三等奖1项，温翠莲老师获“最佳一节课”二等奖。

三、提升实践教学水平，构建一流实践平台。

增加本科生实验教学投入，同时购置新的实验设备；逐步建立健全实验室开放预约制度提高设备利用率。建立了校级的虚拟仿真实验教学中心（福州大学无机材料制备与表征分析虚拟仿真实验教学中心），建设虚拟仿真实验教学项目十余项其中一张获批省级虚拟仿真实验教学项目（永久磁性陶瓷材料的制备与性能测试虚拟仿真实验）。，建设了全国首门材料性能类实验慕课：《材料物理性能与结构表征实验》，该门慕课获批福建省精品开放课程并在中国大学慕课爱课程网站运行2个学期，效果良好。通过这些举措让更多的学生在课余时间进入实验室，充分发挥学院的大型设备在本科教学中的作用，培养学生独立分析和解决问题的能力，增强学生的实践能力和创新意识。

我院学生2018年获国家、省大学生创新实验计划立项6项，在校大学生科研训练计划立项18项；获中国大学生材料热处理知识与技能大赛一等奖2项、二等奖2项；本科生第一作者发表论文4篇,前三发明人授权专利12项（发明专利6项，实用新型6项）。

四、拓展多种形式的合作办学，增强学生国际竞争能力。

提高本科国际化办学水平，招收马来西亚全日制留学生1名。深化拓展多种形式的合作办学，增强学生国际竞争能力。把握高等教育国际化发展的历史性机遇，扩大学科国际交流与合作，提升与海外知名学府的合作交流层次，实现本硕博全方位的联合培养；积极推进闽台合作项目，与更多的台湾高水平大学建立友好合作关系，拓展学生视野。

今年我院本科生参加为期半年的交流学习2人次（马德里理工大学国家留学基金委优本项目）；本科生参加短期交流学习3人次（日本大阪府立大学）。