“经验丰富、幽默负责、和蔼可亲、关爱学生……”当林起浪老师听到学生们对他的评价时，他露出了欣慰的笑容。福州大学材料科学与工程学院的林起浪教授，在长期从事科研工作的同时，以“润物细无声”的“身教”将思政教育融入到常规教学中去，让同学们受益良多。

“不同岗位的老师都可以做出表率，为青年学子打牢思想根基。没有德育意识，授业工作做得再好也只是一个教书匠、手艺人。”林起浪教授以实际行动为他的这个观点做出了最完美的注脚。林起浪教授积极借鉴隐性教育的理念、原则和方法，在专业课教学中本着“潜移默化”“润物无声”的原则，从大师的成长道路、材料学科的发展历程与教师个人的经历发掘积极向上的价值观，在学生们的心中埋下了一颗颗“万事德为先”的种子。

三尺讲台上的林起浪老师能用幽默风趣的语言，牢牢吸引同学们的注意力，更有意识地将课堂知识与实际的生产生活、工业应用和自身的科研经历联系起来，让同学们更易于理解专业知识并对增强对本专业的认同感。而课堂外的林起浪教授，以生为本，在为同学答疑解惑时积极从学生的角度思考问题，鼓励学生敏于求学、勇于进取的同时也支持同学们劳逸结合。林教授现身说法，常以自身的实际行动和经验为同学们提供平衡自身工作与生活的借鉴典例。正如《后汉书·第五伦传》中说的，“以身教者从”，林教授这样润物无声的教导方式令同学们倍感亲切、易于接受。

教育生为本，万事德为先，林起浪教授时刻警醒自己不能只做一个授课老师，而是要做一名真正的教育工作者，志在培养学生做有责任担当、会做人、会做事的社会主义接班人。林教授表示，自己将会继续有意识的加强思政教育，强化材料专业课程思政“概念”的内涵与外延，培养学生的责任与担当意识、将思政教育融入专业课的教学设计，并对专业课内容进行拓展，对教学方法进行不断完善，争取做到显性教育与隐性教育融会贯通。

“桃李无言，下自成蹊。”林起浪教授以自己为人处事的风范和科研经历为学生树立起可供参考的典范，恰似桃李，将一批批的材料学子领到德才兼备、奉献祖国的人生道路上去。